Maestría en Docencia para la Educación Media Superior

REGISTRO EN EL SNP DEL CONAHCYT: Si*.

*Obtener BECA: Según la disponibilidad y requisitos que marca el CONAHCYT.

Líneas de generación y aplicación del conocimiento.

• Procesos de enseñanza-aprendizaje de la disciplina y la formación integral.
• Problemáticas socioeducativas de la educación media superior.

Objetivo general. Elevar la calidad de la educación mediante la formación, capacitación o actualización de los docentes del sistema de educación media superior.

Objetivos específicos.

• Actualizar a los profesores de educación media superior en los contenidos disciplinares de las materias que imparten.
• Profundizar en la formación pedagógica de docentes para la Educación Media Superior.
• Sensibilizar y formar a los docentes para la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación a los procesos educativos de sus estudiantes.
• Propiciar el aprendizaje colaborativo e interdisciplinar entre los docentes.
• Propiciar la participación de instituciones y docentes en el Sistema Nacional de Bachillerato,
• propuesto por la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS).
• Formar cuadros de investigación en el campo de la docencia para la Educación Media Superior.

Perfil de ingreso.

• Uso y manejo de las tecnologías de la información y la comunicación y la paquetería office. 
• Habilidad para la lectura y la escritura académica. 
• Interés en la mejora de su desempeño docente con base en la investigación educativa. 
• Aptitud para trabajar de forma colaborativa. 

Perfil del egresado. Contará con las siguientes competencias. 

• Realiza investigación educativa para el mejoramiento de la práctica docente y/o en el ámbito de la educación media superior.
• Planea, diseña, implementa y evalúa estrategias de enseñanza-aprendizaje fundamentadas en teorías y modelos educativos.
• Interviene en los procesos educativos a partir de los resultados de su investigación.
• Gestiona procesos educativos innovadores en grupos e instituciones a partir del análisis del entorno.
• Colabora con grupos multidisciplinares e interdisciplinares para el desarrollo académico y la vinculación de aprendizaje. 
• Gestiona y utiliza tecnologías de información y comunicación para el aprendizaje.

Requisitos de ingreso. Además de los exigidos por la normatividad universitaria aplicable, son los siguientes: 

• Contar con título de licenciatura o acta de titulación y constancia de terminación de servicio social.
• Acreditar un promedio mínimo de ochenta con certificación original o documento que sea equiparable de los estudios precedentes. 
• Demostrar un nivel mínimo B1 del Marco Común Europeo de Referencias para las Lenguas (MCERL) de preferencia en el idioma inglés o su equivalente.
• Carta de exposición de motivos para cursar el programa.
• Pagar el arancel para ser aspirante.
• Acreditar el curso de selección.
• Entrevista con miembros de la Junta Académica.
• Ser profesor en al menos un grupo de Educación Media Superior.
• Aquellos adicionales que establezca la convocatoria.

Requisitos para obtener el grado. Además de lo establecido por la normatividad universitaria, son los siguientes: 

• Haber concluido el programa de maestría correspondiente. 
• Haber cumplido los requisitos señalados en el respectivo plan de estudios.   
• Presentar y defender el trabajo recepcional elaborado en el transcurso de sus estudios a partir de alguna de las modalidades de titulación del programa. 
• Presentar constancia de no adeudo expedida por la Coordinación de Control Escolar del sistema. 
• Cubrir los aranceles correspondientes.