Participa UdeG en Panel del Congreso Latinoamericano de College Board

La Prueba de Aptitud Académica del College Board para admisión a licenciatura ha permitido a la Universidad de Guadalajara definir el perfil académico de sus estudiantes y ofrecerles mejores condiciones de estudio, dijo el doctor Héctor Raúl Solís Gadea, Vicerrector Ejecutivo de esta Casa de Estudio, durante su participación en el Panel Internacional de Rectores: "Retos y soluciones en la preparación académica de estudiantes de nuevo ingreso a licenciatura", en el marco del Congreso Latinoamericano de College Board 2019, que se realiza del 2 al 4 de octubre en Guadalajara.
 
Recordó que la UdeG hace más de 25 años tenía un instrumento propio de admisión, que se prestaba a prácticas de “influyentismo” a la hora de determinar quienes tenían acceso, y a partir de ello se decidió adscribirnos a los mecanismos y procesos del College Board como parte de la Reforma Universitaria que transformó esta Casa de Estudio.
 
“Esta decisión fue un éxito porque nos permitió primero lanzar la señal a la sociedad de que queríamos ser transparentes, serios y propiciar el ingreso de los mejores talentos y los aspirantes  estudiantes más capacitados, el reto se logró definitivamente y hemos sido capaces de contar con los mejores”, puntualizó.
 
Solís Gadea consideró, sin embargo, que falta aprovechar todo el potencial de esta prueba para toma de decisiones.
 
“Tengo la impresión de que no hemos aprovechado la potencialidad de la prueba para generar conocimientos que nos permitan tomar decisiones, quizás por el mismo tamaño de la institución u otras circunstancias y quizás valdría la pena realizar un estudio a nivel de todas las universidades para ver las diversas problemáticas que viven los estudiantes y qué nos dice la prueba de quiénes acceden, como se desempeñan y cómo llegamos a detectar las necesidades de los alumnos una vez que fueron admitidos”, señaló. 
 
Durante su participación, reiteró que el Rector General de la UdeG, doctor Ricardo Villanueva Lomeli encabeza los esfuerzos para elevar la calidad y ampliar la cobertura en todo el Estado, para que los jóvenes adquieran habilidades y competencias que les permitan ser más competitivos.
 
En esa idea, explicó que se comenzó con una etapa de innovación para hacer que el trabajo en el aula sea más creativo y dinámico, que propicie el desarrollo de la crítica y de las habilidades blandas.
 
Recordó que la UdeG cuenta de entre 270 mil y 280 mil estudiantes en las nueve regiones del estado y la zona metropolitana de Guadalajara, muchos de los cuales cursan la educación media superior, lo que la convierte en una macro universidad cuyo tamaño requiere ser muy específicos con la atención de cada estudiante, por lo que a partir de este año se implemente el programa “Semestre base” y un programa piloto de inglés, anclados en la Prueba de Aptitud Académica que permite ubicar el nivel de avance.
 
Esto significa que la UdeG va a acompañarlos y conocerlos mejor para ayudar a que su paso por la Universidad y la educación superior signifique una mejora en su calidad de vida, agregó.
 
En el panel participaron el doctor Francisco J. Herrera Alvarado, Rector de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras; el doctor Rafael Ramírez Rivera, Rector de la Universidad Interamericana de Puerto Rico, y Alma Urriola de Muñoz, Vicerrectora Académica de la Universidad Tecnológica de Panamá, quienes coincidieron en que aplicar la pruebas del College Board ha servido como base para generar otras estrategias que propicien un mayor conocimiento de los alumnos y sus potenciales, y por ende, propiciar una política para potenciarlos.
 
 
A t e n t a me n t e
"Piensa y Trabaja"
Guadalajara, Jalisco, 3 de octubre de 2019
 
Texto: Mariana González
Fotografía: Iván Lara González