Comunicar ciencia debe generar conversación en las sociedades: Carla Escoffié

La comunicación y divulgación de la ciencia no debe limitarse al intercambio de ideas entre profesionales, sino que debe plantear un diálogo entre las sociedades no especializadas y generar conversación entre las poblaciones para potencializar el alcance de la ciencia y sus hallazgos.

Así lo precisó la escritora, divulgadora y abogada Carla Escoffié, quien compartió reflexiones sobre las distintas formas de comunicar la ciencia en la charla magistral “Divulgar las ciencias. Ética, derecho y democratización del saber”, como parte del diplomado Ecosistema de divulgación científica “De la idea a la experiencia”, que promueve el Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias (CUCBA).

La tarde de este viernes, en el auditorio Salvador Allende del Centro Universitario de Guadalajara (CUGuadalajara), Escoffié enfatizó que la divulgación de la ciencia debe salir de laboratorios y salones para trasladar la conversación a la sociedad, algo que no se contrapone en con la producción de conocimiento científico especializado, sino que es parte del ámbito científico al ser distintas formas de generar y compartir el conocimiento.

Consideró que el ámbito académico suele tener una rigurosidad que tradicionalmente se mide en lecturas o citas, sin embargo, este parámetro no es el mismo cuando la ciencia se comunica a la sociedad, ya que los sectores no especializados reciben y procesan la información de otra manera.

“Hay que entender que las publicaciones no se mide como publicaciones de Facebook, no podemos medirlas por números de lecturas, sino por su pertinencia y por qué tanta capacidad tienen de llegar a la persona que deben leerlos”, dijo.

La especialista señaló que en entornos de ciencia existen científicos y científicas que demandan que haya más divulgación de la ciencia, sin embargo, cuando esta no se adapta a los estándares académicos entre pares, consideran que no tiene el mismo alcance, a pesar de la diversidad de formatos para comunicar temas científicos.

Para dar diversidad a las formas de divulgación de ciencia, Escoffié mencionó que las redes sociales se han convertido en una herramienta más para ampliar el alcance y señaló ejemplos, como Rafa Carbajal o Javier Santaolalla, quienes aprovecharon el auge de plataformas como YouTube o Tiktok para divulgar sin perder la rigurosidad.

“Hay mucha gente que quiere conocer más sobre su entorno, es falso que en redes sociales haya sólo temas de terraplanismo, teorías de conspiración o desinformación, también hay muchas personas ávidas por la ciencia”, indicó.

Escoffié sostuvo que la divulgación de la ciencia puede tener distintos tipos, como aquella entre pares, la interdisciplinaria que involucra a profesionales de diferentes áreas, la mediática que apoya en medios de comunicación, o la popular, que busca acercarse a públicos no especializados con lenguaje fácil de digerir.

“Hablar en lenguaje sencillo no está peleado con lo técnicamente correcto. Puedes decir algo con palabras sencillas, muy coloquiales, pero que desde un punto de vista técnico sean correctas e irrebatibles; a veces pensamos que cuando algo es técnicamente correcto es por el lenguaje que utilizamos”, mencionó.

Sobre este último tipo de divulgación, Escoffié dijo que uno de los principales ejes que la sostienen es trabajar en comunicar ciencia con empatía hacia otras personas no especializadas, lo que ayuda a promover que los temas científicos se discutan y abran conversaciones y debates.

“Comunicar es un proceso que se da con las otras personas, todos los grados de comunicación requieren un nivel de empatía y no sólo me refiero al respeto o entender los sentimientos de la otra persona, sino a entender con quién estás hablando”, cuestionó.

Ciencia para “incomodar”
 

Comunicar la ciencia es una labor que debe llevarse más allá de los públicos especializados, pero para hacer esto una realidad es necesario contar con más profesionales especializados en este tipo de comunicación para llegar a más personas, precisó la rectora del CUCBA, doctora Graciela Gudiño Cabrera, previo a la charla.

Resaltó que uno de los esfuerzos que realiza la Red Universitaria es promover la especialización a través de programas como el diplomado Ecosistema de divulgación científica “De la idea a la experiencia”, en el que participan investigadores, periodistas, estudiantes y educadores que buscan impulsar la comunicación de la ciencia.

“Para el CUCBA, la divulgación es una parte esencial de nuestra visión universitaria; generar conocimiento conlleva la responsabilidad de compartirlo, acercarlo a la vida cotidiana y propiciar que más personas encuentren en la ciencia herramientas para comprender su entorno y participar en su mejora”, aseveró.

Por su parte, el secretario académico del CUCBA, doctor César Ruvalcaba Gómez, precisó que el recinto que recibió a Escoffié es el mismo en el que en 1972 el presidente chileno Salvador Allende pronunció uno de sus discursos más críticos e “incómodos” en el que interpelaba a su generación a fortalecer un compromiso moral y ético en el contexto latinoamericano de esa época.

Consideró que esa incomodidad también puede convertirse en un motor de transformaciones, por lo que las palabras de Escoffié también resuenan como un discurso crítico que se sustenta en información y ciencia e incomoda al poder para buscar mejoras para las sociedades.

“Carla Escoffié es muchas cosas, pero fundamentalmente es una voz incómoda para aquellos que quieren que todo siga igual, es una voz incómoda al poder y al mismo tiempo es una voz que despierta esperanza; conjuga en el valor de la verdad la posibilidad de pensar desde la ciencia, pero actuando desde la práctica”, puntualizó.

Atentamente
“Piensa y Trabaja”
“40 Años de la Feria Internacional del Libro de Guadalajara”
Guadalajara, Jalisco, 24 de octubre de 2026

Texto: Pablo Miranda Ramírez
Fotografía: Daniela Pérez | CUCBA